Collège général de Pulo Pinang.

Notre séminaire de Pinang est toujours dans un état prospère. Il reçoit et instruit les jeunes élèves que lui envoient celles de nos missions qui n’ont pu encore fonder chez elles tous les établissements nécessaires pour l’éducation ecclésiastique de leurs sujets. Le nombre de ces missions est moins considérable sans doute qu’autrefois, parce qu’en beaucoup d’entre elles, la paix relative qui s’est établie, le personnel des missionnaires qui a été augmenté, leur ont permis d’instruire chez elles, comme il convenait, les clercs qui se préparent au sacerdoce. Toutefois, celles de nos missions qui envoient encore des sujets au collège de Pinang les leur confient en plus grand nombre, de sorte que le chiffre des élèves ne s’est point sensiblement modifié.
Un autre avantage du séminaire de Pinang est d’offrir aux missions même qui ont chez elles des séminaires, une école de hautes études, où leurs sujets, par des cours plus spéciaux et plus multipliés, par un frottement continuel avec des étudiants de divers pays, par leur éloignement de tout ce qui peut les distraire de leurs études, complètent aisément et perfectionnent leur éducation littéraire et ecclésiastique.
Le nombre des élèves qui était de 124, au 1er mars 1870, se trouvait être de 132 à la fin de janvier 1871. Mais, depuis cette époque, jusqu’au 17 janvier 1872, trente-cinq étudiants étant retournés dans leurs missions respectives, trois étant morts au séminaire, et neuf seulement ayant été envoyés des missions pour prendre les places de ceux qui étaient partis, le nombre total des élèves, au 17 janvier dernier, n’était plus que de 103. Cette diminution doit être considérée comme tout à fait passagère.
En résumé, 140 élèves ont suivi les cours du collège l’année 1871. Ces élèves se répartissent entre neuf missions, de la manière suivante :

Japon 11
Kouang-Tong 5
Tong-King méridional 26
Cochinchine septentrionale 29
Cochinchine orientale 29
Cochinchine occidentale 16
Siam 9
Malaisie 4
Birmanie 11

De ces 140 élèves, 41 ont suivi les cours de théologie, 11 celui de philosophie, 9 celui de rhétorique, et les cinq classes de latin se sont partagé les autres. L’état sanitaire a laissé un peu à désirer pendant l’année 1871, comme nous l’apprend le rapport annuel de MM. Les Directeurs du collège : « Nous avons été, presque toute l’année, éprouvés par beaucoup de « fièvres. Avec la chaleur et la sécheresse qui ont succédé aux pluies continuelles, la santé « générale est devenue beaucoup meilleure. Nous espérons, avec la grâce de Dieu, que l’année « qui commence sera plus heureuse. Nos pertes en effet ont été sensibles : outre M. « Languereau, qui, par sa longue expérience et toutes ses autres qualités, aurait pu rendre « encore les plus grands services au collège, la mort a frappé trois de nos élèves : deux « Japonais et un Chinois. »
Dans une lettre, en date du 15 mars 1871, nos confrères du collège de Pinang nous avaient déjà fait part de la mort du regretté M. Languereau. Nous citerons ici un passage de cette lettre, qui résume toute la vie du défunt et les services qu’il a rendus à la société. « Il n’y a « classe ou charge dans la maison où M. Languereau n’ait laissé des traces de son dévoûment. « Aussi, il est inutile de vous dire, Messieurs, quel vide cette mort a fait au milieu de nous, M. « Languereau était un excellent confrère, un directeur sage et expérimenté, un professeur « solide, un procureur plein de dévoûment. Les élèves le respectaient, et malgré sa fermeté, « l’aimaient comme un père, parce qu’ils savaient qu’ils en étaient aimés… » Les restes mortels de notre cher confrère ont été inhumés le 5 mars 1871, lendemain de sa mort, dans le sanctuaire de la chapelle du collège, du côté de l’évangile, et auprès du cher M. Boyet, qui l’a devancé de quelques années dans la tombe.








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